Co robimy w Przedszkolu?

Prezentacja o przedszkolu

Nasze programy, projekty i innowacje:

DZIECI Z PRZEDSZKOLA 336 BIORĄ UDZIAŁ W OGÓLNOPOLSKIM  PROGRAMIE EDUKACYJNYM „SKĄD SIĘ BIORĄ PRODUKTY EKOLOGICZNE” SKIEROWANYM DO PLACÓWEK PRZEDSZKOLNYCH.

PROGRAM TEN ZOSTAŁ OPRACOWANY WSPÓLNIE Z MINISTERSTWEM ROLNICTWA I ROZWOJU WSI.

CELEM PROGRAMU JEST ZWIĘKSZENIE ŚWIADOMOŚCI I WIEDZY NA TEMAT ROLNICTWA EKOLOGICZNEGO ORAZ BUDOWANIE WŁAŚCIWYCH NAWYKÓW ŻYWIENIOWYCH OD NAJMŁODSZYCH LAT.

GŁÓWNE ZAŁOŻENIE PROGRAMU:

• ZROZUMIENIE CZYM JEST ROLNICTWO I PRODUKTY EKOLOGICZNE

• KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI WYBORU PRODUKTÓW EKOLOGICZNYCH

• PROPONOWANIE ZDROWEGO STYLU  ŻYCIA

• ZWIĘKSZANIE WIEDZY I ŚWIADOMOŚCI PRZEDSZKOLAKÓW O NAWYKACH HIGIENICZNO – ZDROWOTNYCH

PRZEDSZKOLE  BIERZE UDZIAŁ W PROGRAMIE EDUKACYJNYM „WIĘCEJ WIEM MNIEJ CHORUJĘ” PRZEZNACZONYM DLA DZIECI PRZEDSZKOLNYCH DOTYCZĄCYM PROFILAKTYKI CHORÓB ZAKAŹNYCH . PROGRAM OPARTY JEST NA DWÓCH FILARACH ZAPOBIEGANIA: HIGIENIE RĄK I SZCZEPIENIACH OCHRONNYCH.

CEL GŁÓWNY PROGRAMU:

• ZWIĘKSZANIE WIEDZY NT. CHORÓB ZWIĄZANYCH Z NIEPRZESTRZEGANIEM HIGIENY

• WYKSZTAŁCENIE I UTRWALENIE NAWYKÓW HIGIENICZNYCH WŚRÓD DZIECI W MIEJSCACH ZAGROŻEŃ

• WZROST WIEDZY O ROLI I ZNACZENIU SZCZEPIEŃ OCHRONNYCH WŚRÓD RODZICÓW, OPIEKUNÓE, NAUCZYCIELI

• ZWIĘKSZENIE WRAŻLIWOŚCI DZIECI NA ZACHOWANIA HIGIENICZNE W CZASIE SWOJEJ CHOROBY I CHOROBY INNYCH.

NASZE DZIECI BIORĄ UDZIAŁ W PROJEKCIE EDUKACYJNYM

• 20 MINUT DLA MATEMATYKI – EDUKACJA MATEMATYCZNA W DOMU I PRZEDSZKOLU, KTÓREGO AUTORKĄ I ORGANIZATORKĄ JEST ZUZANNA JASTRZĘBSKA – KRAJEWSKA.

GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST REALIZACJA DZIECIĘCEJ MATEMATYKI AUTORSTWA PROF. E. GRUSZCZYK - KOLCZYŃSKIEJ W GRUPIE PRZEDSZKOLNEJ ZGODNIE Z ZAŁOŻENIAMI KONCEPCJI ORAZ, CO RÓWNIE WAŻNE, ANGAŻOWANIE I INSPIROWANIE RODZICÓW PRZEDSZKOLAKÓW DO CODZIENNEJ AKTYWNOŚCI MATEMATYCZNEJ Z WYKORZYSTANIEM SYTUACJI ŻYCIOWYCH.

INNOWACJA PEDAGOGICZNA

„MAŁY SENSOPLASTYK":

ZABAWY STYMULUJĄCE ZMYSŁY.

AUTOR: KATARZYNA LEGUN

INNOWACJA „MAŁY SENSOPLASTYK” – ZABAWY STYMULUJĄCE ZMYSŁY JEST NASZĄ ODPOWIEDZIĄ NA CORAZ CZĘŚCIEJ POJAWIAJĄCE SIĘ WŚRÓD DZIECI PROBLEMY BEHAWIORALNE, SPOŁECZNE I EMOCJONALNE, KTÓRE MOGĄ BYĆ PRZYCZYNĄ NIEUKSZTAŁTOWANIA DOSTATECZNIE MOCNEJ BAZY SENSORYCZNEJ. POWSTAŁA Z MYŚLĄ O OPTYMALNYM ROZWOJU CAŁEGO ORGANIZMU DZIECI POCZĄWSZY OD 3 ROKU ŻYCIA. JEST RÓWNIEŻ ELEMENTEM UATRAKCYJNIAJĄCYM PROGRAM PRZEDSZKOLNY.

GŁÓWNYM CELEM WPROWADZENIA INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ BYŁO STWORZENIE DZIECIOM WARUNKÓW DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU POPRZEZ STYMULOWANIE ZMYSŁÓW W DZIAŁANIU. WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECI POPRZEZ POLISENSORYCZNE POZNAWANIE I DOŚWIADCZANIE ŚWIATA.

„….NIE MA NIC W UMYŚLE, CZEGO BY PRZEDTEM NIE BYŁO W ZMYSŁACH…”

ARYSTOTELES

"KUBUSIOWI PRZYJACIELE"

OGÓLNOPOLSKI PROGRAM EDUKACYJNY DLA PRZEDSZKOLI POŚWIĘCONY TEMATYCE EKOLOGICZNEJ ORGANIZOWANY PRZEZ MARKĘ KUBUŚ.

CELEM PROGRAMU JEST ZACHĘCANIE NAJMŁODSZYCH DO DBANIA SZACUNKU DLA PRZYRODY ORAZ  KSZTAŁCENIE DOBRYCH NAWYKÓW W ZAKRESIE ODŻYWIANIA ORAZ  AKTYWNEGO SPĘDZANIA CZASU I RUCHU.

DZIĘKI TEMU PROGRAMOWI DZIECI UCZESTNICZĄ W CIEKAWYCH ZAJĘCIACH, DZIĘKI KTÓRYM BAWIĄ SIĘ, UCZĄ I POZNAJĄ ŚWIAT PRZYRODY.

AUTOR: ANNA ŚWIĆ

OGÓLNOPOLSKI PROGRAM „UCZYMY DZIECI PROGRAMOWAĆ” TO INICJATYWA SKIEROWANA DO SZEROKO ROZUMIANEJ EDUKACJI. CHCEMY POKAZAĆ, ŻE NAUKA KODOWANIA JEST BARDZO WAŻNA DLA WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU DZIECKA, A PRZY TYM NIE MUSI BYĆ ANI TRUDNA, ANI NIECIEKAWA. ZAJĘCIA Z KODOWANIA NIE MUSZĄ BYĆ TEŻ PRZEPROWADZANE WYŁĄCZNIE W PRACOWNI KOMPUTEROWEJ.

PROGRAM

„ Z KSIĄŻKĄ ZA PAN BRAT”

AUTOR: JAGODA PASTERNAK

PODSTAWOWYM ZAŁOŻENIEM PROGRAMU JEST BEZPOŚREDNI I JAK NAJCZĘSTSZY KONTAKT DZIECI Z KSIĄŻKĄ. DO GŁÓŁWNYCH CELÓW NALEŻY ZALICZYĆ:

• STYMULOWANIE I WSPOMAGANIE WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU DZIECKA POPRZEZ BUDZENIE ZAINTERESOWANIA KSIĄŻKĄ,

• WPROWADZENIE DZIECI W ŚWIAT LITERATURY, POGŁĘBIANIE ICH ZAINTERESOWAŃ, WIEDZY O ŚWIECIE, NAUKI, HUMORU I DOWCIPU,

• ZAPOZNANIE DZIECI Z LITERATURĄ DZIECIĘCĄ,

• ROZBUDZANIE ZACIEKAWIENIA KSIĄŻKĄ POPRZEZ ZABAWĘ I AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNĄ,

• PRZYGOTOWANIE DO ROLI CZYTELNIKA.

PROGRAM „BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK”.

AUTORKI: MONIKA ŁAGODA, MAŁGORZATA STĘPIEŃ-KOWALCZYK.

REALIZACJA PROGRAMU DOTYCZY WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I KSZTAŁTOWANIU U DZIECI POSTAW SPRZYJAJĄCYCH ODPOWIEDZIALNOŚCI ZA BEZPIECZEŃSTWO WŁASNE ORAZ INNYCH W PRZEDSZKOLU, W DOMU ORAZ NA ULICY. NASZE DZIAŁANIA KONCENTRUJĄ SIĘ NA PRZEKAZANIU DZIECIOM WIEDZY MAJĄCEJ UCHRONIĆ JE PRZED NIEBEZPIECZEŃSTWEM I PRZYGOTOWAĆ JE DO ROZWAŻNEGO UDZIAŁU W ZABAWACH, W RUCHU DROGOWYM ORAZ ŻYCIU CODZIENNYM. PROGRAM ZAKŁADA WSPÓŁPRACĘ Z POLICJĄ, STRAŻĄ POŻARNĄ, STRAŻĄ MIEJSKĄ ORAZ SŁUŻBĄ ZDROWIA.

PROGRAM PREORIENTACJI ZAWODOWEJ: „KIM BĘDĘ, GDY DOROSNĘ?” STANOWI REALIZACJĘ JEDNOLITEJ, UWZGLĘDNIAJĄCEJ ETAPY ROZWOJOWE UCZESTNIKÓW, ROZUMIANEJ JAKO OGÓŁ DZIAŁAŃ O CHARAKTERZE WYCHOWAWCZYM, PODEJMOWANYCH PRZEZ NAUCZYCIELI I RODZICÓW, UKIERUNKOWANYCH NA ZBLIŻANIE DZIECI DO ŚRODOWISKA PRACY. TO WSTĘPNE ZAPOZNANIE DZIECI Z WYBRANYMI ZAWODAMI NAJBLIŻSZYMI ICH OTOCZENIU, KSZTAŁTOWANIE POSTAWY PRACY I MOTYWACJI DO DZIAŁANIA, POBUDZANIE I ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ DZIECI ORAZ STYMULOWANIE ICH PRO-ZAWODOWYCH MARZEŃ.